segundo Vygotsky , não devemos nos ater às suas dificuldades e à deficiência em si. Ao contrário, devemos ressaltar como a criança já se apresenta em seu processo de desenvolvimento, como ela se organiza. Ao mesmo tempo em que a deficiência impõe obstáculos, o professor deve se atentar à maneira como esses obstáculos poderão ser transformados em estímulos para a criança.
Chris rosa
Acretido que desta pespectiva ele esta certo pq o professor tem q sim criar meios para criança não ficar deslocada do grupo.Com suas dificuldades criar oportunidade de ser ela mesma.
ResponderExcluirNúbia