O professor em si não transmite conteúdo, dá assistência, sendo facilitador da aprendizagem.O conteúdo advém das próprias experiências dos alunos. Atividade é considerada um processo natural que se realiza através da interação com o meio. (...) O professor não ensina, apenas cria condições para que os alunos aprendam. (Mizukami 1986, p.38)
Ivanilda Nobrega
Neste caso estaríamos falando de um modelo não-diretivo de ensino na relação com a aprendizagem, uma vez que, são as condições do contexto que são enfatizadas e não a intervenção do professor. Diferentemente, como afirma Becker (2001), no modelo relacional o polo do ensino não é desprezado.
ResponderExcluirSandra Ataíde